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Tipps zur Präsentationsprüfung (Geschichte und Gemeinschaftskunde) 1. <>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB/ImageC/ImageI] >>/MediaBox[ 0 0 595.32 841.92] /Contents 4 0 R/Group<>/Tabs/S/StructParents 0>> �K.W�lYϘ�8�2a6�6�tY���?�Ww�5��u6�%0��[�/�[��� Kz�@��������*�px��dv d��ÿ7��n S ���{^n��� �t�S�2�Ͼ��sXy_�6���{`*p`<5�z���3���]G�h��r 2�C����aS �&��v���Ċ4B��a�}G��H���׸9ZL�~�V�?ˇd�Ų�o��.�����,P_��3��]�l� `�l-�2 `Wl9�l"��p��t�_��Ȥ�H�������~��g����՛w�V�o�1 Rz^�A[�v�XG�*�_A�Y\��%n�ü5�.�C�Qv[�)Q�����ԧ/x:�^��c��l`��R����9�L�I��^�� endobj x��=�r�V���?`��)�ppI�Re'�3��'�L�֞��D�(RC��v_� y��v��� BښG"���~��7���Y�o�}��xl��2�����x��������_����lv�q��}�]���_�x})"!�$�>^�|!��'�,��

Remote interviews: How to make an impression in a remote setting %PDF-1.5

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����H>C���H��`�";$��^ ��X(#������7#Uy5� �+\�&w_З�P����Y�^�`��:ÃSؘ��tXC���QF4�������"�W�C���>V~wv=^���`P� �-}4/��j�p��E]��5�e�m{� �u������w�Z���[ӻ���o�; Ԥ�I�DӶK���eTȥ*ҼrT��R^�eZ�{J���$�}X�0R�'��D��@Y%鉚~.��l��$���x���U��v�E�2������@��S����+�iVW@����sPՂ_hо� �u�{�QLv��o�I��a�� P�v��J�Jn�WK�#�E3D0?� �0�\JV;�n���յS��m�9!�ZO� ~���;�+�a��S��[�Y�em�x4K�5�E&u��C�o� ��(�u]�����_N�>�Y}o�{�Or߇����VyQC-vĸo���#��+q�n�~M,b����Wŕ�e`��i�pe�τ�o����YQ$n�k��!�o�Z�L�zL���s��NgY��?�H��K�^W���e��������%���\�nj�t%��䔘���_"�����d�Rϼ�Ir]��-9*��TI������E�`��,��N޼�e��2���i"_� <> 3. ��2"5����2��ǐ���"�������*: `P�aP�+���b Tonnen - 6 Mio. - Bisphenol A - Endokrine Disruption - Intersex-Fische Ursachen und Hintergründe - stündlich werden 675 Tonnen Müll direkt ins Meer geworfen - über Mülldeponien, illegal während Schiffsfahrten - Weltweite Kunststoffproduktion: 200 Mio. 1 0 obj endobj 1�&W%( Q��� �D�E8�f��\�� ��PL�~}3/f7$�p�&@!��@�*f�&�cp�QRTi�|��������#�+˽M�Cy��I�@�u ��v /��fid�ʀ�"��=1�S� �Ӣ��x�O 4.

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Als … Tonnen landen davon jährlich

stream Themenfindung und problem(lösungs)orientierte Fragestellung 1.1 Grundlagen bei der Themenfindung „Beratung und Betreuung der Schüler sind Teil der pädagogischen Verantwortung jedes Fachlehrers, insofern liegt die Verantwortung für die vier Prüfungsthemen nicht … 3 0 obj Zum einen solltet ihr euch natürlich grundsätzlich für die Themen interessieren, die ihr vorschlagt. Kriterien zur Auswahl und Formulierung geeigneter Themen für die Mündliche Prüfung im Fach Gemeinschaftskunde

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